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90后管理培训

本专题汇聚与90后管理相关的各类培训课程,还包括热门公开课和培训讲师,以及企业文化的内训课程,欢迎报名咨询或定制培训方案。

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90后管理内训课程

时长 主讲老师
  • ● 提升班组长的的管理认知,学会识别压力,疏导情绪,做自己的主人 ● 针对班组长的管理短板入手,提升管理能力 ● 提升服务质量,学习80、90后员工特点,学习以人为本的管理手段和管理工具 ● 实战模拟,情景演练,实景还原管理难题,使班组长面对难题时可以信手拈来,迎刃而解
  • 《新生代员工管理——聚心赋能》2-3天,6小时/天程平安
    现代社会是一个“互联网时代”,更是一个“走心时代”,随着员工收入的提高,薪酬激励的边际效应递减,在物质追求达到一定程度时,社会尊重的需求、自我实现的需求这些高层次精神需求就会愈发强烈。员工僵尸状态、组织中官僚严重、管理上过度执行、激励上唯钱是途、效率上天天加班,招人难、用人难、留人难等等现象都是许多企业当今面临的前所未有的挑战: 1. 强调实用主义。价值观由“理想型”向“现实型”转变。 2. 自我意识高涨。以自我为中心,自尊心及他人认可意识强。 3. 心理缺乏弹性。他们的心理容易波动,情绪变化大,抗
  • 为什么需要职业生涯规划?据前程无扰关于《员工离职报告》指出,员工离职及导致职业倦怠最大的因素来自于“职业发展受限”。因此解决员工的职业发展问题已成为企业最重要的激励手段。 新金融时代,银行的变革速度加快,在这个进程中,员工的职业安全感减少, 员工越来越迫切希望看到,在不确定的时代,个人如何发展;特别是网点基层员工、从事操作类事务的员工; 而银行也需要解决,在这个不确定的年代,如何让员工清晰定位企业与个人的关系;企业层面如何帮助员工发展好职业;
  • 随着“互联网+”战略的不断推进,当新生代员工物质文化生活以及价值观发生了巨大的提升和转变;在物质相对富足,信息纷繁复杂,工作也随之从谋生的手段转变为获得高品质生活的工具,成为实现人生价值的过程;他们游离在现实与梦想、自由和禁锢、创业和随缘、安分和叛逆的博弈中,因此,部分新生代员工对工作的诉求也发生了重大的变化; ——随意辞职跳槽,离职率高,抗拒制度、鄙视义务; ——人际关系紧张协作力差,漠视责任,超级自我; ——管理者忙于救火,疲于奔命,甚至患上了“E时代”的综合症。 然而,前程无忧2016年调查
  • 8090后新生代员工,你可以不理解,却不可以视而不见;你可以不欣赏他们,却不可以回避,因为当今8090后新生代员工敢于挑战权威和传统理念,许多管理规则被他们打破。 8090后是伴着物质充裕成长起来的,经济处境的变化,自然影响到8090后新生代员工对于工作的看法和价值观,8090后新生代员工是以自我为中心、崇尚自由的中坚一代。 8090后新生代员工具有可塑性强、 易被激发、 兴趣广泛、 学习能力强、 自信和创新等优秀特质。不断打破常规,激励、平等、尊重,创新管理,才能打造真正高绩效的团队。 今天,我们
  • “只有落后的员工管理,没有永远落后的员工!”他们是新生代,你可以不理解他们,却不可以视而不见;你可以不欣赏他们,却不可以回避,因为,当今新生代一代新型员工敢于挑战权威和传统理念,许多管理规则被他们打破。当今新生代一代新型员工涌入企业班组,他们具有鲜明的群体特征,新思维和新观念正在挑战传统的管理模式,基层管理者们如何应对新生代员工的挑战?这是管理者不得不面对和思考的新问题,也是必须交的答卷……

    应对挑战首先要打破以往管理工作的常规。新生代是伴着物质充裕成长起来的,经济处境的变化,自然影响到

  • 每个公司无论大小,都有着它自己的问题,而这些问题归根到底都是人的问题,人才的竞争才是企业发展的最重要因素。随着时代的发展与变革,90后甚至95后已经成为每一个企业的中坚力量,是否能和90后员工良好相处与有效合作会是每一个企业近10年的关注重点。你还在用对待80后的洗脑式管理去管理90后?我想得到的不再是共鸣与感动吧,可能更多的是无感与DISS。如果你连DISS还不懂,相信你对90后的了解一定还需要大大提升。 本课程结合90后成长背景思维方式,语言结构,心理状态多方面研究,针对企业的团队建设与对员工管理与
  • 从70后的怀旧中走出,转瞬之间,80后已成为社会的主流人群,90后却在社会都没准备好的时候,大大方方地走到了台前。90后群体的崛起,绝不是简单的又一代人的成长,而是真正互联网一代的全面接管,是任何时代都无法望其项背融古达今的一代。了解90后的需求,洞察他们的心理,制定符合他们的沟通互动方案,将是今后几年乃至更长时间内最为棘手的管理课题,本课程从90后的生活形态,自我认知价值观、媒体接触习惯、网络应用行为多方面多层次解读90后,所谓读懂90后,才能更好与90后沟通及建立高绩效团队。▲了解90后的典型个性,生
  • “90后新生代”的员工渐渐大量走入企业,然后又过客匆匆,离开企业,居高不下的“流失率”,企业又将如何应对?是仅一句员工没有责任心定论吗?亦或是90后的员工职业素养不良?在信息时代,选择的机会越来越多, 90后喜欢彰显个性的时代,管理者如何正确引导和读懂90后,如何用好和留住90后是管理者们面对和急需解决的问题,也是这个课程的所要培训和解析的重点问题。管理者与员工的关系就像跳舞,只有当两个人都愿意调整自己的步调时,这支舞才会跳得愈加优美顺畅。既然两个人是那么不同,为了跳好这支舞,当然我们就要不断地调整自己,
  • 本课内容重点旨在帮助学员反思领导者的行为和组织设计,应该如何适应新生代员工的思维和心理诉求,力求“少一些空洞道理,多一些落地方法”。为了避免让培训出现“学员上课很激动,下课没行动”的现象,讲师在教学形式上注重启发与互动相结合,激发学员全程参与,以便在课堂中让学员自主完成课后改善行动计划。经过培训,学员将能够 识别并理性看待“95后”员工典型的“不当”行为表现 说出“95后”员工“不当”行为表现产生的背景及原因 了解“95后”员工的思维与心理有哪些特征 调整领导者的管理风格与方式,用非权力型

90后管理培训师

  • 贺君宏 擅长领域:领导力,团队建设,沟通技巧,MTP,目标管理,90后管理

    中高层发展能力提升专家

  • 贺君宏 擅长领域:领导力,团队建设,沟通技巧,MTP,目标管理,90后管理

    中高层发展能力提升专家

  • 张韵 擅长领域:压力管理,90后管理

    职场效能提升专家